La lettre du site APLV-Langues Modernes

** L’APLV publie **
Les Langues Modernes n°4/2014 : « Pratiques théâtrales en classe de langues »
La note du président, par Jean-Marc Delagneau
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5670
Éditorial, par Pascal Lenoir
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5669
Clin d’œil, par Benoît Cliquet
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5671

Le dossier coordonné par Nathalie Spanghero-Gaillard et Emmanuelle Garnier
Joël Pommerat en classe de FLE, par Ève-Marie Rollinat-Levasseur
Don Juan. Du mythe au montage théâtral, par Maria-Alice Médioni
Genèses théâtrales en classe de langue italienne, par Federica Tumillo
Dramatiser des albums en langue étrangère à l’école, par Carol Serrurier-Zucker et Euriell Gobbé-Mevellec
Les activités théâtrales et le bilinguisme précoce, par Maria Plissonneau
Pédagogie de la créativité, activités théâtrales et auto-efficacité créative, par Isabelle Capron Puozzo
« Recorporaliser » la langue, par Alex Cormanski
Théâtre et empathie en classe bilangue : didactiser l’émergence, par Joëlle Aden et Sandrine Eschenauer
Jeu et représentation dans l’enseignement des langues étrangères, par Alba Bordetas

Hors-thème
Élaborer un voyage à l’étranger avec un organisme de voyages scolaires, par Marie-Laure Méron et Lucile Prouteau

Comptes rendus de lecture
« Don Juan, del escenario al aula », de Marie-Annick Auguet, Florence Dumora, Alicia Oïffer-Bomsel, par Naïma Lamari
« Enseigner les langues aux enfants en contexte scolaire », de Malory Leclère et Jean-Paul Narcy-Combes (Eds.), par Jean-Luc Breton
« Parlez franglais », de Paul-Romain Larreya, et  « My tailor is rich but my français is poor », de Alain Schifres, par Bernadette Grandcolas

C’était il y a : Théâtre et enseignement, par Francis Wallet

Lire les résumés des articles en ligne :
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5668

Appel à contributions – Les Langues Modernes 1-2016 « La traduction »
Discipline ancestrale par excellence, la traduction a été dans le secondaire autant recommandée que décriée en tant qu’exercice dans les manuels et en classe de langues. Elle est pourtant une pratique médiatrice culturelle et pédagogique à la croisée des chemins de la linguistique, de la civilisation, de la littérature et de la langue de spécialité. Elle permet toutes les innovations didactiques possibles à l’heure du numérique, du multimédia, de l’audiovisuel, et reste l’un des exercices les plus efficaces pour tester la maîtrise d’une langue source et d’une langue cible.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5608

** Actualité **
Appel de l’April, association de promotion et de défense du logiciel libre
À l’initiative de l’April, un appel a été lancé pour demander que tous les documents mis à disposition et échangés au sein de l’Éducation nationale se fassent dans des formats de fichiers ouverts.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5675

** Appels **

Rappel : Appel à contributions « Les stratégies, l’engagement et l’ergonomie cognitive comme leviers pour l’enseignement-apprentissage des langues »
Date limite de réception des propositions : 15 janvier 2015

Pour Recherche et Pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5638

Appel à communication pour le colloque international EPAL « L’ingénierie dans tous ses états »
Date limite de soumission des propositions de communication : le 15 janvier 2015.
Le colloque EPAL (Échanger pour apprendre en ligne) organisé par l’université Stendhal – Grenoble 3 (laboratoire Lidilem), tiendra sa cinquième édition les 4, 5 et 6 juin 2015.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5674

** Sortir **
Lecture débat à l’Institut Goethe de Paris : Rosa Luxemburg et la guerre, lundi 15 décembre 2014
Entrée libre – Réservation conseillée.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5667

Deux soirées avec Alfred Grosser, mardi 16 et mercredi 17 décembre, à la maison Heine de Paris
Entrée libre dans la limite des places disponibles.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5680

Légendes de la forêt viennoise, d’Ödön von Horváth, du 16 au 19 décembre au théâtre de la Colline à Paris
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5679

Le Massacre d’Oradour, mercredi 10 décembre 2014 à la maison Heine de Paris
Témoignages, révélations, suites judiciaires – débat
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5666

** Publication**
La Clé des langues : lettre de décembre 2014
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5663

« Sur les épaules de Darwin » émissions de Jean Claude Ameisen
À réécouter sur France inter.
Dans ses émissions du 29 novembre et du 6 décembre sur France inter Jean Claude Ameisen nous raconte comment l’univers sonore du bébé et sa capacité à percevoir les sons d’une langue se met en place avant la naissance et pendant la première année de la vie.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5664

Suppléments V.O.scope destinés aux enseignants d’anglais
Mr Turner de Mike Leigh et Charlie’s country de Rolf de Heer.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5677

Appel à candidature de la Mission Laïque Française et de l’Agence de l’Enseignement Français à l’Étranger pour des postes de professeur d’arabe
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5672

Le Collège Sévigné (Paris 5e), recherche de façon urgente un professeur d’anglais
Établissement privé laïque sous contrat, pour 12 heures hebdomadaires.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5678

 3 postes de professeurs d’arabe sont à pourvoir en section internationale
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5676

Dans l’espace adhérents retrouvez la liste des livres et revues reçus à l’association.
Dans l’espace abonnés retrouvez quatre ans après leur publication dans la revue papier les articles intégraux des dossiers des Langues Modernes publiés depuis 2004.

SILC
      ——————————-

Adhérer à  l’APLV c’est :
– défendre la diversification des langues enseignées à tous les niveaux du système éducatif français ;
– œuvrer à renforcer les réflexions et les actions conjointes des professeurs de langue, quelle que soit la langue qu’ils enseignent ;
– rapprocher la réflexion didactique de la pratique de terrain ;
– se former et s’informer tout au long de sa carrière, grâce au site et à la revue, indépendants des instances officielles et gérés par des collègues bénévoles.

L’APLV est une association qui fonctionne grâce à l’action bénévole de ses membres et la participation des adhérents. Nous sommes fréquemment sollicités pour des interventions ou des demandes de service. À notre tour nous sollicitons l’aide des milliers de professeurs de langues qui fréquentent notre site tous les jours : nous les invitons à nous rejoindre pour renforcer notre action.
Si vous êtes déjà adhérent, nous avons besoin de votre concours, que ce soit pour participer aux débats ou pour contribuer à faire vivre le site.

About fiplv

FIPLV exists for the worldwide support, development and promotion of languages through professional associations. We are active in over 100 countries and cover several hundred thousand teachers of languages worldwide.
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