Chers lecteurs,

La Revue canadienne de l’éducation a le vif plaisir d’annoncer la
nomination de deux nouveaux corédacteurs pour le contenu en anglais de
notre publication. Les Prs Christopher DeLuca, Ph. D. et Theodore Christou,
Ph. D., tous deux en poste à Queen’s, feront profiter la revue de leur
vaste expérience au cours de leur mandat de trois ans, qu’ils envisagent
avec enthousiasme.

La Revue canadienne de l’éducation / /
vient de publier son numéro le plus récent au
http://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce. Nous vous invitons à
consulter la table des matières ici et à visiter notre site Web pour aller
lire les articles et autres éléments d’intérêt.

Pour en savoir plus sur les auteurs et leurs recherches, veuillez consulter
notre page Facebook. Vous pouvez contribuer à nous faire connaître
davantage en cliquant sur « J’aime » sur cette page.

Merci de votre intérêt pour notre travail.

Katy Ellsworth
Directrice de la publication
acde@telus.net
Suivez-nous sur Twitter @cje_rce

Dear Readers:

The Canadian Journal of Education is pleased to announce the appointment of
the new co-editors of English-language content for the Journal. Dr.
Christopher DeLuca (Queen’s) and Dr. Theodore Christou (Queen’s) bring a
wealth of experience to their roles, and are looking forward to serving the
Journal for a three-year term.

The Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation has just
published its latest issue at http://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce.
We invite you to review the Table of Contents here and then visit our web
site to read articles and items of interest.

For more information on the authors and their research, please visit our
Facebook page. Please help spread the word by liking the page.

Thank you for your continuing interest in our work,

Katy Ellsworth
Managing Editor/Directrice de la publication
acde@telus.net

Revue canadienne de l’éducation
Vol. 38, No 3 (2015)
Sommaire
http://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/issue/view/106

Editorial/Éditorial
——–
Editorial (1-3)
Theodore Christou, Christopher DeLuca
Éditorial (1-3)
Rollande Deslandes

Articles
——–
Implementing Parent Engagement Policy in an Increasingly Culturally Diverse
Community of New Immigrants: How New is “New”? (1-30)
Kathleen King-Yin Wong
Are You Providing an Education that Is Worth Caring About? Advice to
Non-Native Teachers in Northern First Nations Communities (1-25)
Melissa Oskineegish
The Impact of Religious Beliefs on Professional Ethics: A Case Study of a
New Teacher (1-21)
Sarah Elizabeth Barrett
Les attitudes d’enseignants du secondaire envers la Politique québécoise
de l’adaptation scolaire (1-29)
Philippe Tremblay
Améliorer les programmes canadiens de sciences et technologies au primaire
par l’ajout de compétences du 21e siècle (1-23)
Diane Pruneau, Jackie Kerry, Joanne Langis, Michel T. Léger
La perception de formateurs de stagiaires quant au développement et à
l’évaluation formative des quatre compétences liées à l’acte
d’enseigner (1-27)
Josée-Anne Gouin, Christine Hamel
Enseigner les stratégies de créacollage numérique pour éviter le plagiat
au secondaire (1-28)
Martine Peters
Equivalence of Testing Instruments in Canada: Studying Item Bias in a
Cross-Cultural Assessment for Preschoolers (1-23)
Luana Marotta, Lucia Tramonte, J. Douglas Willms
Crowding the Curriculum? Changes to Grades 9 and 10 Science in British
Columbia, 1920-2014 (1-31)
Cangjie Sun, Helen Raptis, Andrew Weaver
Perceptions of the International Baccalaureate (IB) in Ontario Universities
(1-34)
Saira Fitzgerald
Gendered Science: Representational Dynamics in British Columbia Science
Textbooks over the Last Half Century (1-24)
Paz Villar, Neil Guppy

Book Reviews/Recensions d’ouvrages
——–
Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring
Presence (1-3)
Margaret Macintyre Latta

Essays/Essais critiques
——–
Professor of Teaching: The quest for equity and parity (1-16)
Karen Ragoonaden

Canadian Society for the Study of Education/Société canadienne pour
l’étude de l’éducation
http://www.cje-rce.ca