Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation: Issue/Numéro 40/4

The Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation has just
published its latest issue at www.cje-rce.ca. We invite you to review the
Table of Contents here and then visit our web site to review articles and
items of interest.

Thank you for your continuing interest in our work,

Katy Ellsworth
Managing Editor
acde@telus.net
follow us on Twitter @cje_rce

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Le plus récent numéro de la Revue canadienne de l’éducation vient d’être
publié à l’adresse suivante : www.cje-rce.ca. Nous vous invitons à
consulter la table des matières, puis à visiter notre site Web pour y lire
les articles qui vous intéressent.

Nous vous remercions de l’intérêt que vous portez à notre revue.

Cordiales salutations,

Katy Ellsworth
acde@telus.net
Suivez-nous sur Twitter @cje_rce
Directrice de la publication

Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation
Vol 40, No 4 (2017)
Table of Contents
http://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/issue/view/118

Editorial/Éditorial
——–
Éditorial/Editorial (i)
Rollande Deslandes

Articles
——–
La pertinence des stages de formation pratique pour le développement de
l’identité professionnelle d’étudiantes infirmières au Québec
(393-418)
Dominique Houle, Dominique Therrien, Lorraine Savoie-Zajc, Eric Nguemeleu
Tchouaket, Annie Denoncourt, Pascale Reny
La coproduction d’une trajectoire de développement pour la compétence
«Concevoir des situations d’enseignement-apprentissage» en enseignement
au secondaire (419-456)
Josée-Anne Gouin, Christine Hamel
Le programme de formation et les stratégies éducatives déclarées offerts
aux adolescents ayant un trouble du spectre de l’autisme qui fréquentent
une classe spécialisée (457-485)
Nathalie Poirier, Nadia Abouzeid, Catherine Taieb-Lachance, Erika-Lyne
Smith
Low-Income, Single-Parent Francophone Mothers and the Educational
Achievement of Their Children (486-513)
Julie Alfreda Caissie, Jeanne d’Arc Gaudet, Jeanne Godin
L’apprenant au coeur du transfert des apprentissages : perspectives
d’interventions pédagogiques dans le domaine de l’éducation (514-542)
Khaled Taktek
Predictors of Academic Outcomes among Local-born, Immigrant and
International University Students in Canada: A Retrospective Analysis
(543-575)
Tricia L. da Silva, Konstantine Zakzanis, Joanna Henderson, Arun V.
Ravindran
A Phenomenographic Study of Youth Conceptualizations of Evil: Order-Words
and the Politics of Evil (576-602)
Cathryn van Kessel
A Call for Teacher Professional Learning and the Study of Religion in Social
Studies (603-637)
Margaretta L. Patrick, Vanessa Gulayets, Carla L. Peck
Développer la littératie volet oral pour favoriser la transition
interordre entre le primaire et le secondaire : quelques considérations
théoriques (638-664)
Nancy Allen
“But What If I Fail?” A Meta-Synthetic Study of the Conditions
Supporting Teacher Innovation (665-703)
Sally Holdsworth, Nancy Maynes
Mastery, Maladaptive Learning Behaviour, and Academic Achievement: An
Intervention Approach (704-738)
John Ranellucci, Nathan Hall, Krista Muis, Susanne Lajoie, Kristy Robinson
“Do I Really Need a Course to Learn to Teach Students with Disabilities?
I’ve Been Doing It for Years” (739-760)
Laura Sokal, Umesh Sharma

Book Reviews/Recensions d’ouvrages
——–
Understanding Curriculum: The Australian Context (i-iv)
Dominic Leblanc
L’estime de soi de nos adolescents : Guide pratique à l’intention des
parents (i-v)
Gervais Deschênes

Canadian Society for the Study of Education
Société canadienne pour l’étude de l’éducation
http://www.cje-rce.ca

About fiplv

FIPLV exists for the worldwide support, development and promotion of languages through professional associations. We are active in over 100 countries and cover several hundred thousand teachers of languages worldwide.
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