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Katy Ellsworth
acde@telus.net
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publié à l’adresse suivante : http://cje-rce.ca/. Nous vous invitons à
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Katy Ellsworth
acde@telus.net
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Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l’éducation
Vol 41, No 2 (2018)
Table of Contents
http://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/issue/view/180

Articles
——–
Post-Secondary Pathways among Second-Generation Immigrant Youth of Haitian
Origin in Quebec (413-440)
Tya Collins, Marie-Odile Magnan
Les croyances pédagogiques et identitaires des enseignants de la formation
professionnelle : le rôle de l’expérience d’enseignement et de la
formation pédagogique (441-471)
Elodie Gobat, Jean-Louis Berger
Alberta Bounded: Comprehensive Sexual Health Education, Parentism, and Gaps
in Provincial Legislation and Educational Policy (472-497)
Andre P Grace
Quelles pratiques différenciées pour l’enseignement de l’orthographe
lexicale ? Une recension des écrits (498-523)
Myriam Villeneuve-Lapointe, Judith Beaulieu, François Vincent
Développement participatif d’un référentiel de compétences pour
favoriser l’utilisation de la recherche en éducation : une analyse
critique (524-553)
Mélodie Briand-Lamarche, Renée Pinard, Pascale Thériault, Christian
Dagenais
La scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales
: analyse écologique des conditions relatives à leur intégration au
secondaire (554-583)
Nancy Gaudreau, Claudia Verret, Line Massé, Marie-France
Nadeau, Marie-Josée Picher
Collaboration Between Content Experts and Assessment Specialists: Using a
Validity Argument Framework to Develop a College Mathematics Assessment
(584-600)
Amanda Brijmohan, Gulam A. Khan, Graham Orpwood, Emily Sandford Brown, Ruth
A. Childs
Status of Consumer Education and Financial Education in Canada (2016)
(601-632)
Sue L. T. McGregor
Sexual Exploitation Prevention Education for Indigenous Girls (633-663)
Dustin William Louie

Book Reviews/Recensions d’ouvrages
——–
Education Policy: Bridging the divide between theory and practice (1-3)
Alethea Cassano
Agile Faculty: Practical Strategies for Managing Research, Service, and
Teaching (1-4)
John Freer
School Readiness and the Characteristics of Effective Learning: The
Essential Guide for Early Years Practitioners (1-4)
Ruth MacAlpine

Canadian Society for the Study of Education
Société canadienne pour l’étude de l’éducation
http://www.cje-rce.ca