L’équipe de rédaction des Langues Modernes a le plaisir de vous annoncer la publication du numéro 3/2018 :
Grammaire ? Vous avez dit grammaire ? Représentations et pratiques enseignantes
En cette première moitié du XXIe siècle ce dossier permet de faire le point sur les perspectives offertes à l’enseignement de la grammaire par la technologie et les modes d’enseignement actionnels dans un contexte où les dernières instructions ministérielles semblent réconcilier pratique de la langue et connaissance sur la langue.
Sommaire
Dossier coordonné par Marie-Pascale Hamez et Myriam Pereiro
* Introduction par Marie-Pascale Hamez et Myriam Pereiro
* Former les stagiaires du CAPES à l’enseignement de la grammaire anglaise par Hélène Josse
* À quelles conditions la grammaire peut-elle favoriser le pourvoir de communication ? par Maria-Alice Médioni
* Grammaire et formation de futurs enseignants par Sophie Dufossé Sournin et Benoît Muller
* Les représentations des professeurs de FLE de Trinité-et-Tobago sur la grammaire du français par Mathilde Dallier
* Apprendre le FLE en modalité data-driven par Sonia Di Vito
* Les outils de corpus pour repenser la grammaire par Eva Schaeffer-Lacroix
* Les corpus et les TIC comme aide à la découverte des langues par Alex Boulton
* Existe-t-il une vie didactique sans la grammaire ? par Hervé Adami
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