Les Langues Modernes, numéro 4/2018

L’équipe de rédaction des Langues Modernes a le plaisir de vous annoncer la publication du numéro 4/2018 :

Langue(s) et identité(s)

Sommaire
Dossier coordonné par Lynne Franjié
* Introduction, par Lynne Franjié
* L’« unité du sujet » et la citoyenneté comme objectifs de l’enseignement institutionnel des langues-cultures en France ? par Christian Lagarde
* La politique linguistique et la réalité en classe : quelle prise en compte de l’identité de l’élève ?, par Kari Stunell
* L’enseignement des langues étrangères en Espagne : un arbitrage identitaire, par Chrystelle Burban
* Biographies langagières de futurs enseignants de LSF : enjeux culturels, identitaires et sociolinguistiques, par Saskia Mugnier
* Des contenus culturels caribéens anglophones en cours d’anglais en Guadeloupe, par Fabienne Flessel
* Les projets d’échanges scolaires : un espace de jeu et de négociation identitaire, par Paola Rivieccio
* Langues, identité et altérité dans la chanson kabyle, par Amar Ammounden

Compte rendu de lecture
« Droits linguistiques » et « droit à la langue », sld de Ghislain Potriquet, Dominique Huck et Claude Truchot, par Pierre FRath

Résumés des articles.

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FIPLV exists for the worldwide support, development and promotion of languages through professional associations. We are active in over 100 countries and cover several hundred thousand teachers of languages worldwide.
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