Parution – Les Langues Modernes n°1/2019 : « L’approche intermédiale en enseignement-apprentissage des langues vivantes »

L’équipe de rédaction des Langues Modernes a le plaisir de vous annoncer la publication du numéro 1/2019 :

L’approche intermédiale en enseignement-apprentissage des

langues vivantes

Sommaire
Dossier coordonné Émilie Lumière et Emmanuelle Garnier
* Introduction, par Émilie Lumière et Emmanuelle Garnier
* Des albums pluriculturels à l’école primaire pour apprendre à vivre ensemble, par Euriell Gobbé-Mévellec
* Les nouvelles aventures de Miss Mole : création d’un kamishibaï plurilingue numérique en maternelle, par Marie-France Burgain
* L’intermédialité en classe de chinois, une perspective interculturelle et transculturelle, par Ying Zhang-Colin
* Former à l’entre-deux : approche intermédiale d’un enseignement de surtitrage, par Bruno Péran
* La force intermédiale du film en classe de FLE au Japon, par Sanae Harada
* Langue et gastronomie : l’intermédialité pour penser les enseignements d’espagnol dans un master alimentation, par Anne-Claire Yemsi-Paillissé

Compte rendu de lecture
Code de l’anglais oral, de Jean-Louis Duchet, par Francis Wallet

Lire les résumés des articles.

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FIPLV exists for the worldwide support, development and promotion of languages through professional associations. We are active in over 100 countries and cover several hundred thousand teachers of languages worldwide.
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