L’équipe de rédaction des Langues Modernes a le plaisir de vous annoncer la publication du numéro 2/2019 :
Littérature jeunesse et enseignement des langues
Dossier coordonné par Nadja Maillard-De La Corte Gomez et José-Manuel Ruiz
Introduction, par Nadja Maillard-De La Corte Gomez
L’utilisation par les professeurs stagiaires de la littérature de jeunesse en classe d’anglais, par Élise Ouvrard
La littérature de jeunesse anglophone dans l’enseignement de l’anglais à l’école primaire, par Jill Kay Partridge Salomon
L’album au collège, un outil pour l’initiation à la langue italienne, par Teresa Solis
Hansel und Gretel à l’école, par Bénédicte Maire
Les classiques adaptés pour la jeunesse et le FLE, par Cyrille François
Jeux de miroirs en littérature de jeunesse : une approche du fait divers en FLE, par Christèle Maizonniaux
Co-éducation, littérature de jeunesse et langues familiales, par Isabelle Audras, Violaine Béduneau, Françoise Leclaire et Hanan Loughmari
Des romans pour apprendre les langues étrangères : la création de la collection, « Tip Tongue », par Stéphanie Benson
La place de la littérature jeunesse autrichienne dans l’enseignement français, par Georg Huemer
Compte rendu de lecture
L’enseignement du français aux Anglais à Boulogne-sur-Mer, de Émilie Perrichon par Marie-Pascale Hamez
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