L’équipe de rédaction des Langues Modernes a le plaisir de vous annoncer la publication du numéro1/2021:

Enseignement et apprentissage des Langues des Signes: perspectives historiques, sociales et linguistique 

Dossier coordonné par Saskia Mugnier
* Introduction par Saskia Mugnier
* Témoignages professionnels d’une alternative pédagogique d’éducation bilingue: 2LPE, par Christian Deck, Véronique Roussel et Richard Sabria
* Enseignement bilingue LSF/français: quels outils pour une comparaison inter-linguistique?, par Agnès Millet
* Former les enseignants de LSF du second degré : regard sur cinq années d’expérience, par Sandrine Burgat, Johanna Drouillet et Marie Perini
* (Socio)linguistique appliquée à l’enseignement/apprentissage de la LSF : quelles clefs pour les futurs formateurs de LSF ?, par Isabelle Estève et Sabah Montigon
* Quelles stratégies adopter pour optimiser l’apprentissage d’une langue des signes ?, par Gaëlle Vercollier

Hors thème
 Le Bébé-signe comme outil d’inclusion des allophones en maternelle par Charlie Bosc, Noémie Sarrailh et Jeanny Prat

Compte rendu de lecture
 « Grammaire descriptive de la langue des signes française. Dynamiques iconiques et linguistique générale » d’Agnès Millet, par Dorota Sikora

Lire les résumés des articles.

Et:
Éditorial par Émilie Perrichon
Le dessin de Benoît Cliquet
La note de la présidente de l’APLV