La lettre du site APLV-Langues Modernes

Voici les informations publiées sur le site APLV-Langues Modernes depuis le 1 octobre

APLV
Association des Professeurs de Langues Vivantes

Voici les informations publiées sur le site APLV-Langues Modernes depuis le 1 octobre.

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Editions Maison des Langues
** L’APLV publie **
Les Langues Modernes n°3/2014 : « Écrire avec le numérique »
La note du président par Jean-Marc Delagneau
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5601
Éditorial par Marie-Pascale Hamez
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5603
Clin d’œil par Benoît Cliquet
http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5602Le dossier coordonné par Élisabeth Lansel et Marie-Pascale Hamez
Écrire en allemand avec Twitter, par Lidwine Portes
Écrire 2.0 : compétences connectées, par Philippe Murillo et Gérard Rouzies
Être publié sur Internet, une motivation pour se surpasser, par Caroline Venaille
Sites littéraires et écrits d’apprenants en Français Langue Étrangère, par Anne-Sophie Morel
* Écriture collaborative synchrone dans une formation de langue en ligne, par Hani Qotb
Outils collaboratifs pour la production écrite en anglais, par Christine Rodrigues

Hors-thème
SMS et apprentissage de l’écrit en français, par Pierrette Lingani

Matière à discussion
Réaction à l’article de Maria-Alice Médioni : « Le voyage scolaire… pour  apprendre », par Roselyne Mogin-Martin et Laure Peskine

Compte rendu de lecture
* Histoire de la traduction, Repères historiques et culturels de Michel Ballard, par Astrid Guillaume

Compte rendu de projet de formation
* Formation initiale des professeurs des écoles : un parcours axé sur les compétences interculturelles et la didactique des langues à l’ESPE Lille Nord de France, par Anne Midenet

Lire les résumés des articles en ligne :
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5604

L’apprentissage précoce des langues vivantes étrangères est-il efficace ? par Christian Puren
Ce texte de Christian Puren ne constitue pas réellement un compte rendu de lecture du rapport Âge et apprentissage des langues à l’écolepublié par le Centre scientifique de compétence sur le plurilinguisme de l’Université de Fribourg, mais il est le point de départ d’une réflexion dans laquelle il a regroupé les quelques idées qui lui ont paru les plus immédiatement importantes en didactique scolaire des langues.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5612

** Appels**
Rappel : Appel à communications pour le colloque de l’ACEDLE 2015 « Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui »
Date limite de soumission des propositions : 15 octobre 2014.
Le colloque aura lieu à l’Université Lumière Lyon 2, du 15 au 17 janvier 2015.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5514

** Colloques et stages **
Les “Rendez-vous” du Secteur Langues du GFEN : « La régulation des apprentissages en classe de langue »
Vénissieux, 11 et 12 octobre 2014
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5610

Médiations et performance – innover en didactique des langues – Goethe Institut de Paris – 12 et 13 décembre 2014
Nombre de places limitées. Inscription gratuite, obligatoire.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5614

Séminaire universitaire « Moyen- Âge espagnol » de novembre 2014 à mai 2015 au Colegio de España
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5611

EDUCATEC

** Sortir **
Débat « Cinéma et guerre froide » au Goethe-Institut à Paris, le 7 octobre 2014
Débat en français et en allemand – Traduction en français assurée
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article5613

Viva Mexico – Rencontres cinématographiques, à Paris du 7 au 14 octobre 2014

Dans l’espace adhérents retrouvez la liste des livres et revues reçus à l’association.
Dans l’espace abonnés retrouvez quatre ans après leur publication dans la revue papier les articles intégraux des dossiers des Langues Modernes publiés depuis 2004.

SILC
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Adhérer à  l’APLV c’est :
– défendre la diversification des langues enseignées à tous les niveaux du système éducatif français ;
– œuvrer à renforcer les réflexions et les actions conjointes des professeurs de langue, quelle que soit la langue qu’ils enseignent ;
– rapprocher la réflexion didactique de la pratique de terrain ;
– se former et s’informer tout au long de sa carrière, grâce au site et à la revue, indépendants des instances officielles et gérés par des collègues bénévoles.

L’APLV est une association qui fonctionne grâce à l’action bénévole de ses membres et la participation des adhérents. Nous sommes fréquemment sollicités pour des interventions ou des demandes de service. À notre tour nous sollicitons l’aide des milliers de professeurs de langues qui fréquentent notre site tous les jours : nous les invitons à nous rejoindre pour renforcer notre action.
Si vous êtes déjà adhérent, nous avons besoin de votre concours, que ce soit pour participer aux débats ou pour contribuer à faire vivre le site.

 

About fiplv

FIPLV exists for the worldwide support, development and promotion of languages through professional associations. We are active in over 100 countries and cover several hundred thousand teachers of languages worldwide.
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